老师讨薪谁之耻？

这两天，安徽六安老师维权遭拘的视频让我的心在滴血。

先不说老师们讨薪游行是否符合有关法律，也不说人民警察执法过程是否规范，我要质问的是，老师们为何要上街讨薪？

老师们的使命与职责是站好三尺讲台，一般来说，他们是斯文人，不到万不得已不会不顾脸面去上街游行，毕竟，在世人的眼中，在亲人的心中，他们的工作是体面的，是应该不会为待遇发愁的。而事实是，国家对教育的投入也是较大的，各地教育投入占比在财政收入的百分之五六十以上。

可是，六安的老师为何没有落实有关待遇？我相信他们曾经申诉过，上街游行实属无奈之举，因为他们在讲台上苦口婆心地教育学生要遵纪守法，但他们为了自己的合法权益，却不得不违背《游行法》，从此，他们教育学生时还能理直气壮么？

而当民警依据《游行法》或服从于某个领导的指示对老师采取行动时，人民教师与人民警察这两个代表国家的优秀群体，在这一刻便成了对立面。

当我从视频上看到文质彬彬的老师被民警掐头扭脖时，老师的尊严已践踏在地。倘若刚好有他们的学生经过，学生们的心是否在哭泣？倘若六安的执法民警也曾是这些老师的学生，而他们不得不服从于纪律时，他们的心是否也在颤抖？

而造成这一切社会关系撕裂的罪魁是谁？六安的老师们不能安安心心站在讲台上，谁之耻？

自古以来，“天地君亲师”的古训深植于民心，老师的地位无比崇高。

唐太宗的太子的老师李纲，有次患脚疾不便于行走，唐太宗知道后，竟特许李老师坐轿入后宫，这样的待遇其他重臣都无法享受到；

民国的军阀虽有种种劣行，但尊师重教者不乏其人。

张作霖曾提出：“宁可少养五万陆军，也要办东北大学！”他要求每个县每年的教育经费务必占到全县年度总经费的40％，哪个县达不到这个标准，就把县长开除公职。

曹辊是布贩子出身，他创办了河北大学，他对手下人说：“教授都是我辛辛苦苦请来的，如果谁敢对教授不礼貌，我就要谁的脑袋。”

到了21世纪的今天，六安的老师们却得不到应有的尊重，当老师的头被摁下去之后，六安的子孙以后还能抬起头来么？